"课程思政"作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。为了充分发挥专业课程的育人功能和专业课教师的育人职责,促进三全育人"大思政"教育格局的形成,以"乳腺癌患者的护理"为例,分析思想政治教育在专业课教学各个环节中的具体教学方法、载体、途径及实施效果和反思等,真正实现"知识传授"与"价值引领"同行并重,为社会主义新时代培养德才兼备的高素质医学人才。
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