如何在阅读教学中引导学生学会评价

作者：马玲玲

来源：西部素质教育, 2018, 4(11): 251.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201811164

• 阅读教学
• 情境创设
• 教学活动

为了培养学生理解、欣赏和评价的能力,文章从四个方面阐述了在阅读教学中引导学生学会评价的策略,包括情境创设,激发学生评价的兴趣;循序渐进,指导学生掌握评价的步骤;整体把握,从整体上懂得评价的方向;吸收内化,从评价中反思。