“双减”背景下初中英语核心素养的培育策略

作者：王斐

来源：学园, 2022, 15(29): 16-18.

• “双减”政策
• 初中英语
• 核心素养

通过总结教学实践经验，教师可以高效利用课堂活动，以学练结合的课堂活动方式帮助学生内化语言知识和技能，在良好的课堂互动氛围中培育学生的思维品质，结合丰富的课内外教育资源强化学生的文化品格，并合理利用课外英语活动锻炼学生的学习能力，以更好地培养学生的英语学科核心素养，推动英语教学改革的发展，在减轻学生学习负担的同时提升初中英语教学质量。