基于SPOC混合教学模式的教学设计研究——以“遮罩动画”课程为例

作者：韩思月; 王宣颐; 尹思佳

来源：现代职业教育, 2019, (35): 166-167.

• SPOC
• 混合教学模式
• 教学设计

在"互联网+"教育的背景下,传统的教学模式已经不再能够满足学习者的学习需要,MOOC受到了关注,但在这种模式下教师无法及时关注到学生的学习进程[1]。因此,SPOC的混合教学模式凸显了其小规模个性化的特点。将基于SPOC混合教学模式对"遮罩动画"一课教学设计。

• 单位
  沈阳师范大学