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摘要
“纲要信号”教学法具有直观清晰的特点，利于学生的理解，此教学法以听障学生的视觉为切口，将信号与舞蹈啦啦操的动作进行结合，重点让听障学生更加快速地理解技术动作。论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以“纲要信号”教学法在听障学生中舞蹈啦啦操的教学为研究对象，实验对象为广州市特殊学校(启聪)初三的听障学生。旨在通过此教学方法使听障学生的学习兴趣、能力、效率及教师的教学素养得到提高，为今后的体育教学提供相应的依据和理论参考。同时，推动社会各界来关注残疾听障学生的教育及身心健康问题。
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