中职语文教材中的"综合实践活动"非常适合中职生好动、组织能力强的特点,宜于培养农村中职生的语文素养。但在综合实践活动的教学实践中,教学效果并不尽如人意:有农村中职生基础差的问题,有教学课时不足的问题,有教师重视不足的问题,也有少数活动古板无趣的问题,还有部分活动因某些原因开展可能性不大的问题等。本应是中职语文教学亮点的综合实践活动却效果欠佳,不能不引人沉思。本文拟对此进行探析,希望有助于同行教学实践。
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