如何扎实开展数学课堂教学——以“因数和倍数的认识”教学为例

作者：吴海荣

来源：小学教学参考, 2021, (02): 76-77.

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数学课堂是讲究思维、追求高效的课堂,当前不少课堂追求表面的鲜亮,内容却不深刻。真正好的数学课堂,一定是在"引""点""练""变"上下功夫的,从而摆脱花架子,达到有效提高学生数学素养的目的。