尊重学生体验 生成言语经验

作者：丁晶晶

来源：基础教育研究, 2021, (10): 34-35.

• 小学语文
• 学生体验
• 言语经验

学生是课堂学习的践行者。以学生发展为目标的语文课堂,应让学生充分体验、主动展示,在不断地思考和语言实践中获得自我发展,生成属于自己的言语经验。在教学中,教师可以让学生的个性体验逐渐清晰,让学生的真实情感不断丰富,让学生的阅读视角走向多元,让学生的写人方法得到巩固。