小学语文课堂“等待”的妙用

作者：向东江

来源：新课程, 2018, (01): 35.

• 小学语文
• 课堂等待
• 策略

教育改革以来,在追求高效课堂的呼声中,存在一些不容忽视的问题。教学讲"效率",而不是讲"速度",因此,教师在教学中应适时放慢脚步,恰当做好"等待"。首先探析了课堂等待的内涵和需求,其次分析了课堂"等待"的作用,最后提出了小学语文课堂"等待"的策略。