“3+1+2”高考背景下高中生物教学改革探究

作者：唐晓梅

来源：试题与研究, 2022, (10): 21-22.

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高考制度改革为学校教育发展带来新的挑战与机遇，不仅引起学校、家长、教师、学生、社会等多方关注，也让生物学科教育地位有了明显的提高。本文立足新课程改革的大方向，根据“3+1+2”高考背景，对高中生物教学策略、教学资源、教学反思等各个方面进行了探究，致力于打造出符合现代学生发展的生物课堂。