摘要

分析比较了中美两种教材相对论部分在内容结构、概念的引入和描述,以及例题和习题设置等方面的差异,并基于这种分析,为相对论时空理论的教学改革提供了新思路.

  • 单位
    中国人民解放军空军预警学院