摘要

"函数的概念与性质"是《普通高中数学课程标准(2017年版)》中规定的内容。本文对比分析三个版本高中数学新教材关于该部分内容的组织和呈现方式,体会教材编者的意图。对三个版本教材进行比较分析,有助于教师理解课程、理解教材,改进教学。