高职院校教师课堂教学能力提升路径研究

作者：郑水祥

来源：山东电力高等专科学校学报, 2023, 26(04): 62-64.

• 高职院校
• 课堂教学
• 教学能力

以高职院校教师课堂教学评价调研结果为基础，根据校级督导专家评课样本数据，对当前教师课堂教学存在的问题进行分析，在教师职业信念、教学过程掌控、教学内容设计和信息技术辅助等方面，提出高职院校教师课堂教学能力提升的具体路径和策略。

• 单位
  南京城市职业学院