将学生的错误看作引导其成长的支点

作者：王海霞

来源：新课程, 2020, (16): 150-151.

• 犯错
• 引导
• 支点

每个人在成长的过程中,难免会犯这样那样的错,年幼懵懂的小学生,更是对世界充满好奇,用自己的方式去探索这个世界,难免犯下错误。对待这些错误我觉得关键在"导"字,如果将错误视为教育引导的支点,便能托起一个个健康、积极进取的学生的明天。