“双线组元”视角下统编版语文单元整体教学例谈

作者：曹翠

来源：小学教学研究, 2020, (07): 31-33.

• 单元整体
• 双线组元
• 语文教学

单元整体教学重在一个"整"字,需要教师改变散点割裂的思维方式,关注更开阔的教学视野和更宏观的思维建构,用迭代的思路为课文确立教学目标,让单元成为一个有机的整体;用共进的思维将原先线性的课时打破,整体推进一个单元的教学内容;用呼应的思维在更宽阔的视域内整合教学,关注本单元篇与篇之间、单元与单元之间、课内与课外之间的关联。"双线组元"下的单元教学,不仅要求教师有单元教学意识,还要有课程建构意识,要遵循学生的身心特点和阅读规律,创生单元课程,实现向以学生为中心、以学为基点的教学的华丽转身。