人的全面发展和健康成长始终离不开良好的"德智互动"。尤其在大力强调"以德树人"的核心素养时代,远离或摆脱对学生积极有效的"德育"渗透和培养,必然是片面的、失衡的,甚至是畸形的。在基础教育过程中应而且必须有效实施德育策略,全面促进小学生在身心两个方面的和谐性发展"。教妇初来,教儿婴孩。"随着全社会对小学教育的不断关注,为了更好地提高小学生的整体素质,教师应充分发挥德育引领的正强化作用,全面提高小学教育的质量和效益。笔者结合自身教育实践,试对此简述抛砖引玉之论。
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