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摘要
本研究结合自主学习, 综合运用讲授法、案例讨论法、实验法等教和学的方法, 采用线上与线下相结合的方式, 设计了由5个步骤组成的混合教学模式, 以及与之相符的多工具、多维度的全过程综合性评价体系。经过实施取得了良好的效果。章节测验结果显示, 学生的测试成绩高于传统教学;能力测试结果显示, 在高复杂度混合教学模式下, 学生能力均得到了更有效的提升, 更有利于专业培养目标和教学目标中核心能力目标的实现。
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单位大连大学; 解剖学教研室
