<正>在小学信息技术课堂教学中,容易出现气氛沉闷、学习效果不佳的问题。基于此,本文在对鲶鱼效应概念进行解读的基础上,提出在小学信息技术教学中应用鲶鱼效应实现教学模式创新,以便通过营造良好学习氛围保证课堂教学效果,促使小学信息技术教学水平得到进一步提升。在信息时代,信息技术学习还应从小学阶段抓起。但就目前来看,小学信息技术课堂教学显得枯燥乏味,无法发
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