基于大观念的初中英语单元整体教学——以人教版初中英语八年级下册第二单元“I'll help to clean up the city parks.”的教学为例

作者：吕晶

来源：校园英语, 2023, (08): 106-108.

• 初中英语
• 英语学科大观念
• 单元整体教学设计

本文以人教版初中英语八年级下册第二单元“I’ll help to clean up the city parks”的教学设计为例，基于英语学科大观念设计单元整体教学任务，围绕“爱心公益伴我行”这一主线展开单元整体学习。将单元内容细化为通过四个小观念并凝练为谚语的形式概括，这四个小观念按照了解—制定—反思—倡议的顺序，层层推进，针对每个小观念设计不同层次的语言实践活动，践行英语学习活动观，实现“教—学—评”一体化，落地核心素养培养目标。