大学生校园生活适应性与家庭教养方式有着很强的相关性。大学生对校园生活的不适应状况能够有所扭转,多源于学生、家长和学校三方的紧密配合。本研究采用质性研究的方法,以鲍姆令德家庭教养方式四分法为标准,选取四个具有典型特征的家庭,对其家庭教养方式进行分析比较,验证家庭教养方式与大学生校园生活适应性的相关性,并结合家庭教养方式在当代的新特征,给出开展精准学生工作的建议。
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