班主任是班级管理的核心、领袖,而学生是班级的主体,班主任与学生之间的和谐关系直接影响着教学工作、日常管理及学生身心健康的发展。由于小学生年龄小,很多时候班主任在管理过程中还是会存在障碍,而这些障碍会直接影响到二者的发展,如何解决这些问题是小学班主任工作开展的前提,也是工作成绩的关键。从当前班主任与小学生之间的关系情况出发,对如何构建班主任与学生之间的和谐关系进行探讨,以期为创造小学班主任与学生之间的和谐关系做出相应努力。
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