高中地理有效教学漫谈

作者：杨丽荣

来源：黑河教育, 2019, (05): 28-29.

• 以生为本
• 人文素养
• 乡土素材
• 逻辑思维

高中地理属于文科中的"理科",要求学生具备一定的理科逻辑思维才能学懂。传统的高中地理教学模式陈旧,学生的学习积极性差,教学效果不高。新课程改革的背景下,高中地理教师应树立新的教学观,创新传统的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的解题能力,以此提高高中地理教学的效果。