作文教学一直以来都是语文教学中的重点内容,小学阶段也不例外,很多教师都对此十分困扰。由于小学生的智力有限,语言组织能力较差,在写作文的时候经常出现条理不清、词不达意、内容杂乱无章的现象,在一定程度上增大了老师的工作量。为了更好的解决这种情况,提高小学生的写作水平,本文根据多年的教学经验对此做了深入研究,以期可以找出有效的教学方式,提高学生的写作能力。
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