科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在初中音乐的教学中，教师应该改变只进行音乐能力、乐理知识的单一教学方式，将音乐教学方式多样化，在教育的过程中，塑造学生的情感态度。因为音乐本就是抒发情感的，如果一名学生在唱歌或在进行乐器等学习时，不注入学习的积极态度，带有感情学习一首音乐，那就会很难将音乐学好。同时，就算是学好了，也很难突破到一定的层次。所以，在教育过程中的感情态度价值观的渗透具有必要性。教师可以通过创设情境，培育学生音乐情感；交流互动，增强学生的音乐交流；渗透情感，提升音乐素养三个方法，训练中小学声乐教育核心素养,
