近几年教育改革要求高中数学教学既要增强学生解决数学问题的能力,提高数学考试成绩,同时也要培养学生的数学核心文化素养。这就要求教师在教授数学理论知识的同时兼顾数学文化的渗透,凸显数学课堂的人文性与科学性,让学生充分体会到数学的人文魅力。本文围绕数学文化融入高中数学课堂的重要意义以及方法和途径展开探讨。
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