如何促进有效活力课堂——以小学语文课堂为例

作者：王培

来源：小学生作文辅导(上旬), 2020, (02): 84.

• 素材趣味化
• 课堂活动化
• 学习表演化
• 小组规范化

有效活力课堂所指向的主体是学生,这是学生学有所得并且乐学的课堂。文章从素材的趣味化、课堂的活动化、学习的表演化、小组的规范化四个方面,结合实际的例子,对如何促进有效活力的课堂作了初步的探寻。