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摘要
三教改革在高职院校如火如荼地开展,由于疫情影响混合式教学成为特殊时期灵活应对的教学模式。在新形势下,本文尝试通过AHP多层次模糊数学模型的方法分析评价并修正课堂设计的方法,以《基金投资与诊断》教学设计为例,突出教学设计以教师为主,教学活动以学生为主,基于岗位设计教学内容,注重贴合企业岗位需求进行教学改革。
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三教改革在高职院校如火如荼地开展,由于疫情影响混合式教学成为特殊时期灵活应对的教学模式。在新形势下,本文尝试通过AHP多层次模糊数学模型的方法分析评价并修正课堂设计的方法,以《基金投资与诊断》教学设计为例,突出教学设计以教师为主,教学活动以学生为主,基于岗位设计教学内容,注重贴合企业岗位需求进行教学改革。
