“我能怎么做?”学生自我教育情境演练

作者：钟慧英

来源：小学生(中旬刊), 2019, (03): 85.

<正>昨天,班级两对宝贝发生了小争执。学生各自家长由于担心孩子在班里受到"欺负",更是在班级q群里争吵不休。为了及时对孩子们进行引导,提升他们交往技巧、环境应对、自我教育的能力,同时争取家长理解和支持,形成教育合力,我决定利用班会课进行一次"我能怎么做?"情境演练,通过创设特定的情境,让学生通过感受、思考、讨论和转化,自觉反思自己的言行,养成良好的行为规范。

• 单位
  广州市天河区体育东路小学