借用英语口语交际流利性理念,制定了简化的测评方式,并应用于大学英语口语课堂教学。通过一学期16周的教学实践,采集了105名非英语专业大一学生的英语口语流利程度变化情况相关数据,并进行分析。把英语口语交际流利性测评引入英语口语课堂教学,有利于激发学生的英语口语学习动力,能够显著提升学生的英语口语流利性。
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