“缺场”与“在场”:中华传统文化融入高校英语教育研究

作者：陈秀娟

来源：河北大学成人教育学院学报, 2023, 25(04): 92-98.

DOI：10.13983/j.cnki.jaechu.2023.04.013

• 中华传统文化
• “在场”
• 高校英语教育
• 跨文化

高校英语教育既要有专业的内容和丰富的形式，又要根植中华传统文化，从意识形态牢牢把握教学主导权和话语权。将中华传统文化融入高校英语教育，以“润物无声”的方式滋养师生精神，有助于完成英语教育要求，达成立德树人目标。高校英语教育中传统文化的“在场”,是推进优秀文化“出海”的重要基础、新时代赓续中华文化血脉的有效途径、语言教学与文化教学双赢的关键举措。针对目前英语教育实践中存在的功利动机阻碍传统文化融入、教师个人对传统文化的忽略、考试评估中传统文化的缺位等传统文化“缺场”表现，可从遴选教学内容、教师队伍建设、注重教法创新、健全教学评价等方面进行创新实践。

• 单位
  太原城市职业技术学院