"电路理论"和"电工学"课程的实验教学一般包含日光灯电路功率因数提高实验。现有的实验操作方法存在缺陷。直接将电容器通过开关投到220V电源上,这种操作会导致设备损坏和对学生产生误导。本文分析了上述缺陷的原因,并对此提出了改进方法。