从创客作品到创客产品——2018年创客教育展望

作者：谢作如

来源：中国信息技术教育, 2018, (01): 15.

<正>2010年的秋天,我的几位学生试图设计一种激光测距测高仪。这个仪器的数学原理弄明白了,图纸画好了,电子元件也买好了,但是作品原型却没法做出。因为这个仪器需要精密度较高的小齿轮,而我们没有办法加工。那时,我多么希望学校能够像高校实验室一样,拥