摘要

在新农科背景下,根据课程花卉栽培技术的应用性、实践性强的特点,对课程的授课方式和考核模式进行改革,根据课程的内容及特点,安排教学任务进行现场教学,并调整考核模式,注重过程和能力的考核,激发学生学习主动性,丰富课程实践环节,以达到培养应用型人才的目的,为园艺一流专业的发展奠定教学改革基础。

  • 单位
    沈阳工学院

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