科研之友
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摘要
小学生相对于其他年龄段的学生,有着一些不同的特点,他们处于认识世界、高密度吸纳知识的年龄,同时也处于价值观和综合素质发展形成的重要阶段,因此也很容易被身边的观念和事情所影响,因此必须要在学习初期让学生良好掌握知识,这样他们才能在以后的学习中更加轻松和深入。当前的教育"填鸭式"的教学特点较为明显,通过这种方式学生虽然能够应对相关考试,但是学生在这样的学习模式下也会慢慢丧失自己对科学的探索欲望,因此在小学科学教学过程中,老师应当注重引导学生对所学的内容进行深层次的探索与研究,不能局限于课本和题目,而是应当打开思维,转变刻板的学习模式,改为创造性学习,老师在教学过程中也应当留给学生足够的思考空间和机会,引导学生从生活中发现科学知识,培养学生的自主学习能力。
