“新课标”背景下义务教育阶段体育与健康教学要发展学生基本运动技能，增强学生体能，增强健康教育理念，促进学科核心素养落地生根。基于此，探讨了在小学体育教学中巧设游戏优化课堂的教学策略，即创设良好的体育与健康教学情境，增强小学生体育运动参与感；引入趣味教学游戏，提高学生运动兴趣度；注重在游戏教学中开展整体性评价，培育学生思想品格。
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