走廊上的成长足迹轴

作者：沈磊

来源：班主任之友(小学版), 2018, Z2: 56.

<正>短短三年,师生在这一间温馨的教室里生活、学习的一千多个日夜,是一部班级发展史,打造属于我们的"班史"墙,让墙面呈现出我们成长的足迹,对话自我、反思成长。2015年8月,我接手一个初一新班,在与学生简单商议之后,我们决定:"说干就干!"选址走廊,突出视觉效果班会课上,我们进行了师生讨论:"成长轴有哪些特点?选择哪一面墙体更能体现这些特点呢?""这个墙一定要长,毕竟三年的足迹,如果太短,就