“全民阅读”推广活动中文化育人功能的实现

作者：柯欣

来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2019, (11): 152-154.

DOI：10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2019.11.039

• 全民阅读
• 文化育人
• 社会继续教育
• 功利性读书
• 阅读兴趣
• 文化氛围
• 文化软实力

"立身以立学为先,立学以读书为本",阅读活动是先进文化的主流传播方式。不可否认的是一些功利性倾向限制了国民阅读的兴趣与选择;教育领域的强制性阅读则造成了学生阅读倦怠,广大民众对阅读的"逃离"间接导致了"全民阅读"推广活动进程缓慢,社会性文化育人涵养功能实现缺失。因此,中国的全民阅读推广应淡化功利性读书观念,减弱政府与相关企业团体的"功利心理",注重阅读的审美愉悦,为"全民阅读"营造出一个热切积极的读书氛围,促进国民文化素养的提高和全方位文化育人功能的实现。

• 单位
  铜陵学院