随着《审美化教学论》《大美育效应》等"互联网+大美育理论·课程·学程·教程"系列图书的问世,学者赵伶俐的"大美育观"再度引发学界的关注和讨论。在加强和改进学校美育教学,培育德才兼备、全面发展的时代新人成为深化教育改革新趋势新目标的今天",大美育观"不仅具有美育理论建构上的积极意义,而且对美育实践发展具有重要推动作用。通过对"大美育观"的定义内涵、发展沿革、基本特征、理论基础、目标指向、时代贡献等进行梳理分析,可以对"大美育观"有更为全面地了解和更为精准地把握。
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