中职学生“1-2-3-4-5”职业生涯教育模式研究

作者：张俊亮

来源：职业教育(下旬刊), 2020, 19(24): 71-75.

• 生涯教育模式
• 职业生涯发展

学校联动家庭、社会、企业资源，以五大模块为中心，采用多种方式开展以培养学生职业生涯意识、提升综合职业素养和能力、促进个体职业生涯发展的系列综合性教育教学活动，目的是引导学生自我成长，为未来职业生涯发展打下良好基础。本文介绍了我校经过多年实践，创新职业生涯教育新路径，形成的“1-2-3-4-5”职业生涯教育模式。