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摘要
慕课背景下，教师应充分发挥线上线下教学的优势，将线上线下教学切实融合，使混合式教学的作用得到最大程度地有效发挥。尤其对于法学专业的学生来说，在专业知识学习之初，尽快适应混合式教学模式，顺利完成法学入门课程的学习，做好专业知识的铺垫是很重要的。对于法理学课程来说，教师应当是慕课选择的“参考者”,是慕课线下讲解的“补充者”,是法学入门的“引领者”,学生应当是慕课学习的“主导者”“规划者”和“交流者”,另外应辅之以学校的配套设施制度、检测测评机制、小班授课设置等。
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单位包头师范学院
