摘要

本文通过对本科生导师制实施现状分析,提出了"导师一贯制"培养及实施方法,在实践探索中,由于地方高校所处区域以及校情的不同,所采用的本科生导师制也各有不同。"导师一贯制"也是导师制的一种形式,只有不断完善,探索出一套适合自身的导师制。