在我国课程政策和课程实践的推动下,学校获得了部分课程决策的权力,因而校本课程决策成为当前课程理论和实践研究的重点,如何在实践中进行科学而有效的校本课程决策,美国课程论专家施瓦布的"课程审议"为我们提供了参考。
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