教育信息化2.0时代，应用型高校人才培养应坚持“学为中心、能力为先、多元评价”的基本理念，积极探索教育教学的创新。结合自身在课程教学与建设过程中的经验，以高质量“家庭社会工作”人才培养为导向，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面开展整体构想与智慧设计，探索“家庭社会工作”课程线上线下混合式智慧教学模式，以提高应用型高校教育教学和人才培养质量。
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