国内化学史教育研究述评

作者：孟献华; 李广洲

来源：化学教育, 2011, (07): 5-8.

• 化学史教育
• 科学史教育
• 发展方向
• 教学模式
• 理论研究
• 呈现方式

包括化学史在内的科学史教育现代意义的复兴始于20世纪80年代,回顾改革开放以来我国化学史教育研究的进程,厘清与国际科学史教育的借鉴融合历史,从而为化学史教育的发展提供基于时间和空间维度的展望。

• 单位
  南京师范大学