“教—学—评”一体化视域下的古诗词教学策略

作者：陈雪莹

来源：小学教学参考, 2023, (22): 9-11.

• “教—学—评”一体化
• 古诗词教学
• 教学策略

古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分，蕴含丰富的教育教学资源。目前，一些古诗词课堂存在重知识轻活动、重终结性评价轻过程性评价等现象，导致学生的语文素养得不到应有的提高。为此，教师要遵循语文新课标的精神，根据“教—学—评”一体化的理念，通过单元整合、大单元教学和项目化综合实践等途径，引导学生深入学习古诗词，提高古诗词教学的综合效果，发展学生的语文核心素养。