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摘要
中等职业学校学业水平测试是中职生所面临的重要考试,它能够衡量现阶段中职生是否达到专业学习要求,反映中职学校课程的教学质量。福建省中职学生学业水平测试包括公共基础知识、专业基础知识、专业技能考试三个方面,从2020年起,公共基础知识和专业基础知识考试成绩将成为高职院校招生录取中文化素质考核的重要依据。为帮助中职生更好地应对学业水平测试,中职教师需改变传统教学形式,按照考试大纲积极调整教学方法,以确保提高教学的有效性,为学生的学业水平测试做好充分准备。本文以福建省中职学生学业水平测试为背景,研究英语教师如何有效开展词汇教学来夯实学生的英语基础,提高学生的综合语言运用能力。
