农村初中语文课前演讲序列化的策略探究

作者：张利锋

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (11): 94-95.

• 课前演讲
• 序列化
• 策略

语文课前演讲在贯彻新《课标》中"写作、口语交际、综合性学习"的训练要求的同时,也对活跃课堂气氛、拓展语文学习外延有很好的效果。然而,就实际操作层面而言,农村初中语文课前演讲在内容、形式、方法技巧等方面亟待梳理、规划、整合,使其更切合语文学习各阶段的目标任务,使学生初中阶段(三年、六学期)的语文学习效率有效提高,进而切实提高学生的语文素养。