<正>一、语文课堂教学现状分析语文学科是我国教育体系内的重点学科,和其他学科之间存在极其密切的联系,语文学科知识技能的学习,是人才培养的重要过程,重视并有效提高语文学科教学效率及质量,具有极其重要的现实意义。我国现阶段语文课堂教学现状主要表现在以下几个方面:第一,学生在课堂教学活动中的主体地位未能得到足够彰显,在整个学习过程中表现得较为被动,课堂教学过程中教师提问多、学生提问少,不利于学生知识技能的提升;第二,课堂教学过程中,学生提问的
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