高职学前教育专业声乐教学中集体课对小组课的借鉴与吸收

作者：王婷

来源：中国培训, 2018, (02): 41-42.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2018.02.018

<正>基于音乐教育特点、高职学生专业基础和学前教育专业人才培养目标与任务的理解,笔者认为,声乐集体课的改革势在必行。在具体教育教学活动中,集体课向小组课借鉴和学习,充分吸收其形式更灵活、更有针对性的特点,有效把集体课与小组课结合起来,才能在"教"与"学"两个方面获得突破,才能实现教学过程中"专业性"和"实践性"的充分兼顾,也才能有效促进学生专业素养提高、实践能力加强和就业竞争力提升。一、现行学前教育专业声乐教学集体课的弊端和

• 单位
  酒泉职业技术学院