数学建模是指一套完整的计算活动，是将我们面对的实际问题转化为数学问题，寻找其解决方法的一种计算方法.目前，数学建模能力已受到教育部门、家长、教师等多方面的关注，故培养学生的数学建模能力已经非常必要.但是，目前我国的教育环境仍旧存在教育资源分配不均匀、部分学生家长认为学习数学实用意义不大等问题，这阻碍了对学生数学建模能力的培养.本文将正视这些在教育过程中出现的各类问题，从各个学习阶段分析目前数学建模能力培养方式的利弊，同时从几个层面出发提出建议，为学生、家长和教师提供有益的教学建议.
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